开学启新，备考奋进的脚步从未停歇。为深化校际教学联动，聚焦中考课堂提质增效，2026年10月13日，王彩霞校长带领我校数学、英语学科骨干教师，赴青岛市市北区国开实验学校，共同开展“校级联动——中考高效课堂研讨活动”。活动以课堂为载体，聚力研讨中考备考新思路，交流教学实践新路径，互学互鉴、共谋提升。

观摩教学活动

数学课堂

         上午的交流中，我校教师观摩了市北国开实验学校两位老师的公开课，收获颇丰。

         兰芳老师讲授的初三数学试卷讲评课，以统计数据精准洞察学情，以明确目标直击学生核心痛点。课堂讲练结合，波浪式提问层层递进，学生在高质量参与中积极思考、主动表达，生动活跃、张弛有度。整节课让试卷讲评不止于订正答案，更走向精准诊断与有效提升，为中考复习呈现了扎实鲜活的范例。

         张勇淼老师执教的《确定二次函数的关系式（第一课时）》以旧知为桥，由一次函数自然迁移至二次函数，引导学生在类比中建构、辨析中明晰。整堂课以生为本，问题有梯度、活动安排合理、方法落实到位；教师语言富有启发性，不灌输、多启发，展现了扎实灵动、学以致用的高效课堂。

英语课堂

         下午的交流中，老师们观摩了市北国开实验学校英语老师的公开课，让我校教师对课堂的设计有了新的启发。

         李红涛老师的以读促写课，以Billy日记为范例，带学生提炼"挑战—策略—结果"框架，再迁移到自身经历，形成"问题—方法—成效"的写作路径。

         孙晴老师的阅读展示课，借助思维导图、段落匹配和细节追问，帮学生读懂"记什么"与"怎么记"，再升级为项目式学习，将阅读所得制成《记忆力提升手册》，"读—思—做—评"一气呵成。特别是"写作支架从一张任务单开始"的巧思，让我看到了学用结合的有效路径。

         颜辛璎老师的以读促写课，围绕"友谊"主题设计仿写、对比、摘抄等任务，让阅读为写作层层铺路。学生在即时反馈中二次修改，真正实现"以评促写"。

         三位老师风格各异却殊途同归，都体现了以生为本、学用一体的理念。

分享与研讨

         展示课后，我校教师与市北区国开实验学校的教师围坐一堂，围绕几位老师的展示课展开评课交流。大家从教学设计、课堂组织、学生参与、复习导向等维度各抒己见，既肯定亮点，也提出优化建议。一致认为，中考复习课既要立足学情、精准施策，也要注重思维引导与方法提炼，让课堂真正服务于备考需求。双方还就中考复习难点突破、分层教学与资源共享交换了意见。现场研讨氛围热烈，观点碰撞不断，备考方向越聊越明，也为两校后续复习教学提供了可迁移的经验。

共绘美好蓝图

         本次联动教研，是我校深化教学改革、对标优质教育资源的重要契机。张丽梅校长与王彩霞校长围绕中考改革新形势下的教学转型与发展方向开展深入交流，双方一致提出要打破校区壁垒，搭建常态化教研交流平台。

         我校将充分借鉴兄弟校在备考策略、课堂实施等方面的成熟经验，把先进教学理念与高效课堂方法落地运用到日常教学当中。唯有为广大教师搭建更广的学习成长平台，才能持续推动学校教学质量整体跃升，惠及更多学生。

         让我们以此次联动为起点，凝聚集团之力、汇聚教师之智，共同助力每一位学子圆梦中考！